声乐教学是一种素质教育，既体现了“老有所学”，即在音乐素养和实践上有所提高，同时也体现了“老有所乐”，即寓教于乐、陶冶情操、热爱祖国、热爱生活、增进健康的特点。教学既要普及基础知识，也要满足渴求较高知识的学员。

一、教学目的与要求

合唱艺术班（混声、同声）：合唱班以练习合唱为主，结合合唱练习，加深了解与合唱相关的合唱理念、乐理知识和声乐知识。如在声乐上对气息的控制和共鸣的运用上，有更好的驾驭能力，能达到发音位置的统一、声音的和谐一致，体现出合唱特有的魅力。。对乐理知识有更全面的理解，尤其是对音程、和弦有较多的理解，并对合唱歌曲中出现的主调音乐和复调音乐有所理解，在练唱时能体现其技巧与意境。有更好的视唱能力等等。

二、学制与课时

学制为2年，共4个学期，每学期16周（32课时），共计128课时。

三、教材使用

自编《歌曲教材》

四、教学原则和方法

1、每个学期侧重某一方面，根据学员的不同情况灵活掌握。音乐教学更注重实践，所讲的乐理和声乐知识都必须让学员在演唱中去运用和掌握。

2、要求比较宽松的环境，有些理念要反复讲解，技能技巧要反复练习。

3、教师要有敬业精神，要有爱心和耐心，教态要亲切和气，要用充满情感的范唱去感染学员，以引起对所学歌曲的兴趣。

4、教歌的同时，有机地讲解音乐常识、声乐知识和乐理知识（包括视唱练耳）。从而提高音乐素养。

五、教学内容安排：

第一学期

学会2－3首中外合唱歌曲，并辅以5－6首艺术性较强的齐唱或独唱等歌曲，以提高学员的演唱兴趣和演唱水平。乐理知识：合唱的概念和合唱的种类；基础乐理的巩固。声乐知识：①了解对气息的控制和运用在合唱中的重要性；②加深对发声的科学理念的理解，合唱中，声音的和谐是第一位的，因此发声时的位置、状态都应高度统一。③声部的分类和依据。

第二学期

学会2－3首中外合唱歌曲，并辅以5－6首艺术性较强的齐唱或独唱等歌曲。乐理知识：音程及和弦、“协和”及“不协和”的概念；“变化半音”的概念和掌握。声乐知识：共鸣和泛音的概念，共鸣的获得，以及音色的概念。

第三学期

学会2－3首中外合唱歌曲，并辅以5－6首艺术性较强的齐唱或独唱等歌曲。乐理知识：“调”和“转调”的概念，转调的练习，声乐知识：吐字的掌握，“五音四呼”的理念和练习。

第四学期

学会2－3首中外合唱歌曲，并辅以5－6首艺术性较强的齐唱或独唱等歌曲。乐理知识：主调音乐和复调音乐。声乐知识：气息、发声、共鸣、吐字的综合练习，并将这些正确方法的变成良好的下意识状态，用它们来演绎作品的内容、内涵，运用它们来体现声部间的交融、呼应、衬托、对比，体现出合唱的独特魅力。

 （顾宝泉  执笔）